机译:同伴介导的教学对社交游戏例程中自闭症学生传授语音生成设备使用方法的影响。
机译:在社交游戏例行程序中,使用语音生成设备,在两个自闭症儿童中,由同伴介导的教学包会增加自发性和适当的交流频率
机译:将同伴介导的方法纳入语音生成设备干预:对学龄前儿童与自闭症谱系疾病的影响
机译:在BLISS机器人上使用每日例行游戏来支持自闭症和其他特殊需求儿童的个人社交发展
机译:同伴介导的教学记忆模型策略对六年级社会研究学生学习地理位置的影响。
机译:将对等中介的方法纳入语音生成设备的干预:对自闭症谱系障碍的学龄前儿童沟通的影响
机译:将同伴介导的方法掺入语音生成设备干预:对学龄前儿童与自闭症谱系疾病的影响