机译:将论证作为一种学习策略来提高学生在工程静态中的表现
Driftmier Engineering Center, The College of Engineering, The University of Georgia, Athens, GA, USA;
Argumentation; conceptual learning; Statics; engineering education;
机译:将3D打印技术与体验式学习策略结合使用,以提高工程专业学生对抽象科学概念和动手能力的理解
机译:提高工科学生的沟通能力:设计创新的学习策略
机译:基于元认知策略的工科学生自主学习能力提高测度研究
机译:学习和利用论证指标改善学生论文中的论点挖掘与论文主题
机译:基于课堂的积极学习策略对工程静态课程学生感知与表现的影响
机译:从体育教学中的视频和静态图片学习机动技能 - 对技术性能动机和认知负荷的影响
机译:发展静态流体学习道具,提高学生的论证技巧