机译:以英语作为辅助语言与母语为英语的小学儿童的听力理解措施的比较研究
Department of Education, University of Oxford, 15 Norham Gardens, Oxford OX2 6PY, UK;
rnDepartment of Education, University of Oxford, 15 Norham Gardens, Oxford OX2 6PY, UK;
comprehension; methodology; measures; listening; english as an additional language; primary school children;
机译:在将英语作为另一门语言学习的儿童以及说英语的同伴中,其理解和阅读相关技能的发展
机译:一般语言能力,阅读理解和工作记忆与英语儿童作为额外语言的数学成果的贡献(EAL):探索性研究
机译:阅读期间的理解监测:与学习英语作为额外语言的儿童的追踪研究
机译:房间声学对原生和非原生英语听众的理解外来言论的影响
机译:师生围绕教科书进行互动:对儿童在黎巴嫩小学英语课程中发展学术第二语言素养的一项探索性研究。
机译:在德国高中学校的外语聆听和阅读理解技能的英语发展
机译:3年级小学生的听力理解与英语教学中图画书的使用相关 ud ud
机译:美国航空公司运输试点国际航班语言经验,报告6:母语为英语的控制人员与非英语母语的飞行员进行交流