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机译:在学前班玩耍:其社会情感意义和老师在玩耍中的作用
Department of Human Development, California State University, East Bay, Meiklejohn Hall 3069, 25800 Carlos Bee Boulevard, Hayward, CA 94542, USA;
early childhood teachers; preschool children; sociodramatic play; socioemotional development;
机译:学龄前教师 - 儿童互动在学术调整方面的作用:与Make-2-Gether进行干预研究
机译:谁负责? 儿童行为预测教师随后报告的学龄前儿童的后续课堂管理实践,以展示持续性行为
机译:学龄前儿童在操场上的群体行为编码以及老师的接近度对学龄前儿童在操场上行为的影响
机译:通过角色扮演游戏进行情景学习,以改善高等教育课堂中的学习转移
机译:调查角色扮演的实施情况:一项针对中国EFL教师在中学课堂中使用角色扮演的多案例研究。
机译:扮演角色训练小学教师使用课堂管理技能包
机译:在幼儿园课堂中发挥作用:其社会情感意义和教师在游戏中的作用