机译:介绍MBB学生的结构性反馈:对学生和教师的看法
机译:给学生的形成性反馈:教师的看法和学生期望之间的不匹配。
机译:学生对学院教学策略的理解,学生的情境以及对学习者授权的理解在多大程度上预测了BSN学生的自主性感知。
机译:第一年MBBS学生对客观结构化临床检查的看法和客观结构性实践考试
机译:教师分级程序,鉴于本科生对自我,共同学生,课程,教师的看法
机译:师生互动对学生动机的影响:师生对技术的看法比较
机译:通过客观结构性实践考试评估对学生表现的比较与微生物学中的第二年MBBS学生的常规方法
机译:高等教育大纲和口语课程介绍是否会影响学生的学习动机?评估经过专门培训的学院的课程大纲对学生对可控制性,课程价值和能力的看法的影响
机译:军事教育:军校学生和学院对学生生活的看法。