机译:探索医学教育环境中基于问题的学习(PBL)的战略挑战:传统讲座的范式转变
机译:医学,牙科,护理,物理治疗和药学教育的范式转变:从传统的教学方法到基于案例的学习方法
机译:PBL与传统工科教学法的比较评价:来自受控学习环境的证据
机译:医学系学生在开发传统课程(UCH-智利)和另一所以问题为基础的学习课程(UNC-阿根廷)的学院中对教育环境的看法
机译:PBL Field Deployment:经验教训将基于问题的学习单元添加到传统的工程讲座和实验室课程中
机译:基于问题的学习与传统的基于演讲的学习中的自主学习:荟萃分析。
机译:支pHYsICIaNs实践为基础的学习及改进(pBLI)和质量改进通过勘探基于人群的医学数据
机译:基于问题的学习(PBL)在医学教育环境中的战略挑战探讨:传统讲座的范式转变