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机译:核心教师对紧急医学里程碑的理解程度如何?
机译:根据核心可委托专业活动与急诊医学1级里程碑的映射,为医学生建议的急诊医学新兵训练营课程
机译:急救药物训练中教师的男性对女性居民里程碑评估的比较(Vol 177,PG 651,2017)
机译:急救医学居住培训学院男性对女性常规里程碑评估的比较
机译:推动教师奖励系统改革推进专业研究生教育的改革:对核心专业教师的期望
机译:改善老年急诊医学患者的预后:老年急诊医学的方向。
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机译:1998年9月27日至30日,牛津,急诊医学会议:由事故和急诊医学学院与美国学术急诊医学学会联合主办