机译:核心教师对紧急医学里程碑的理解程度如何?
机译:根据核心可委托专业活动与急诊医学1级里程碑的映射,为医学生建议的急诊医学新兵训练营课程
机译:急救药物训练中教师的男性对女性居民里程碑评估的比较(Vol 177,PG 651,2017)
机译:推动教师奖励系统改革推进专业研究生教育的改革:对核心专业教师的期望
机译:改善老年急诊医学患者的预后:老年急诊医学的方向。
机译:根据核心可委托专业活动与急诊医学1级里程碑的映射为医学生建议的急诊医学新兵训练营课程
机译:临床经验与生产率对应急医学教师教学成绩的影响