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机译:专业中学学生的不健康行为与家庭结构有关
机译:学龄前教育大学生的专业化(通过捷克共和国学龄前儿童和家庭的看法)
机译:中学学术课程计划:家庭学术偏好(FAP),学生个人兴趣(SPI)和教师专业标准(TPS)的三因素相互作用综合
机译:乌克兰中学生纪律行为方面的专业职业教师(十九世纪下半叶至二十世纪初)
机译:广东省少数民族地区小学生家庭教育影响因素调查
机译:学校中的欺凌:学校和学生的特征如何预测美国中学男孩中的欺凌行为。
机译:中小学生睡眠不足与苏打水摄入量增加和其他不良饮食习惯有关
机译:Rasgos de filvings Suicidas enJóvenesadmorfistes:UnaVisióndeSusInteracapiones熟悉,Escolares Y Virtuales Que Ponen en Riesgo Su Integridad / The Research“青少年有自杀思想:对未来行为项目的交际互动的不稳定”,确定了一些特征自杀行为。为此目的,将三个分析轴作为基地进行研究,以研究青少年在他的学校,家庭和朋友环境中的互动。这些轴确定了年轻人在冲突的情况下进行的不当行为和解决机制。这是通过叙述,访谈和观察的四个14和15岁的青少年参加中学:两个妇女和两名男子。根据这些记录,有几个社会因素可以引发与他人的关系中的自杀行为。关键词:青少年,学校,家庭,社会互动,自杀行为,自杀行为。