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机译:以能力为基础的教育错过了医学专业的本质
机译:在基于德国国家能力的本科医学教育(NKLM)学习目标框架内,医学老师对专业角色的感知多中心研究
机译:医学专业,行业,继续医疗教育,发现患者的平衡
机译:通过国内合作改变卫生专业人员的教育:在医学教育伙伴关系倡议的推动下,审查非洲医学院校之间的联盟
机译:EFOMP项目“针对医疗保健行业的生物医学物理教育”-WC2009的更新
机译:台湾地区基于学生能力的英语班分组分析。
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