回到造型基础的本质——试论造型意识的培养在高等美术院校学前教育中的重要性

摘要

高等美术院校学前教育应该要与大学的学习内容产生无缝对接的，但是通过我对近20年来中国美术高考的现状与分析，发现目前的艺考生培训周期较短并且考试具有地域性，所以普遍情况下艺考培训的学习内容针对性强、实效性高、学习方法单一模式化，从而导致学生在学习过程中追求表面效果，而忽略了真正对造型意识的培养，因此学生无法应对多元的考试节奏以及进入高等院校后的学习节奏。本人很荣幸在这些年中从学生转变为一名考前培训的美术教育工作者，本文结合自身在多年实践过程中总结的经验，主张在教学中把艺用解剖学等通识知识与实践相结合，帮助学生回到造型基础的本质，培养其在考前教育中正确的观察方法以及分析能力，建立结构意识和体面意识，意在用比较严谨且科学的态度帮助处在高等美术院校学前教育中的美术爱好者能够更准确的观察对象，提高造型的严谨度。从而使考生在考题多样化的今天能够具备较好的造型能力来符合中国高等美术院校对于美术考生的基本要求。

目录

声明

摘要

前言

第一章 中国美术高考的现状与问题研究

第一节 中国美术高考招生模式与方法研究

第二节 中国美术艺考考前培训现状分析

第二章 考前培训的教学实践反思

第三章 回到造型基础的本质

第一节 培养正确的观察方法与分析能力

第二节 培养结构意识

第三节 培养体面分析与构建意识

结语

参考文献

专业能力展示

致谢