机译:实施向后设计以提高学生在EFL课堂上的学习成绩
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机译:数字素养水平对EFL学生学术写作表现的影响:以阿尔及利亚三年级EFL学生为例
机译:利用基于思维的批判性EFL课程:一种提高语言技能并鼓励学生参与泰国EFL课堂的手段
机译:探讨实施的挑战和努力,以改善西开普省一所大学养老院的学术成绩和成功
机译:全英语教学是否提高了学生的学术表现?:基于回归不连续性设计方法研究克大学全英语教学课程的研究
机译:关于泰国大学EFL课程中主题单元的开发和实施的案例研究:将语言学习与其他学术学科联系起来。
机译:老师的家庭作业跟进习惯对学生英语外语成绩的影响:随机分组设计
机译:实施后向设计,以提高EFL课程的学生学术表现
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行