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机译:失聪儿童对公共融合教育的态度
children and adolescentscochlear implantsfactor analysisinclusive education;
机译:听力教育计划对年轻人的娱乐性噪声暴露,对噪声,听力损失和听力保护装置的态度和信仰的影响
机译:“挑战残疾观念,建设包容性社会”:考虑教育在鼓励非残疾儿童发展对残疾人的积极态度方面的作用
机译:在日本和芬兰的包容性教育中奋斗:教师对包容性教育的态度
机译:教师对包容性公共和私立初中教学策略态度的影响
机译:在普通教育中,听力正常的儿童和主流儿童的听力差异分别为4岁,5岁和6岁。
机译:成为或不成为一个包容性教师:是否是对包容性教育的积极态度的同情和社会主导相关因素?
机译:与尼日利亚UYO的听力障碍患儿包容性教育的消极态度相关的因素