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机译:“我的老师不喜欢我”:非洲裔美国和加勒比黑人青少年教师歧视和学校纪律的看法
机译:迈向中国女性小学教师不断变化的女性气质的混合概念化-以香港为例
机译:学校与政府联系机制的构建,促进教师教育融合 - 潍坊大学教师教育基地建设为例
机译:教师对学校纪律的态度:研究学生的隐含种族如何影响教师对学校纪律的理解。
机译:使用与教师的儿童互动能力(ICC-T)减少教师的暴力纪律:坦桑尼亚公立小学配对配对随机对照试验的研究方案
机译:教师的故事:中学体育中体育教师的建构和男性气概