机译:利用与教师的儿童的互动能力减少教师的暴力纪律:坦桑尼亚公共小学匹配集群随机对照试验的研究议定书
Violent disciplineInterventionViolence preventionICC-TPrimary schoolsTeachersStudents;
机译:通过实施预防性干预措施来减少对儿童的暴力行为:与儿童互动的教师互动能力(ICC-T):乌干达西南部一项整群随机对照试验的研究方案
机译:支持学校中的教师和儿童:小学儿童不可思议的多年教师课堂管理计划的有效性和成本效益:随机对照试验组,同时进行经济和过程评估
机译:基于心灵的压力减压的集群随机对照试验的研究议定书:荷兰中等职业学校的心态压力减少和额外组织健康干预的研究额外的组织健康干预
机译:发展教师的手册,以加强患有自闭症儿童的社会互动
机译:中国大陆NCR学校教师领导与教师学习互动关系研究:以北京两所小学为例。
机译:使用与教师的儿童互动能力(ICC-T)减少教师的暴力纪律:坦桑尼亚公立小学配对配对随机对照试验的研究方案
机译:利用与儿童为教师的预防性干预互动能力减少教师(ICC-T)的暴力:在坦桑尼亚公共中学的集群随机对照试验