名古屋市 上下水道局 技術本部 建設部 工務課 設計第三係;
机译:对于能够自我管理的孩子们来说-从“水稻阶段饮食教育的实用方法,尤其是与其他小学生饮食教育中的教育活动合作”
机译:来自一个能够管理自己的健康 - “Ryost-ji-膳食食品教育实践”的孩子,从其他教育活动中为小学生进行食物教育
机译:即使我不能和我的朋友一起玩并带他们去排练,也只有一个人在做他喜欢的事,而我却不能在小组生活中听从老师的指示。
机译:筑巢社会的期望和焦虑:(1)您的技术如何用于社会?
机译:考虑现有公司对互联网的响应策略,这是一种破坏性技术〜网络代理为何在国内广告市场中崛起?
机译:对<每个人>的<写作>如何对儿童的思想和行为进行反思性的调整?:<写作>和向<每个人>发表他们的思想的活动人们的积累如何改变