机译:学习者元认知和目标取向对严重游戏环境中问题解决的影响
Harrisburg Univ Sci & Technol Harrisburg PA USA;
Univ Texas Austin Austin TX 78712 USA;
Metacognition; Goal orientation; Problem-solving; Serious game; Log data; Similarity measure;
机译:原子能机构效应:学生署在基于比赛的学习,情感和解决问题的行为的影响
机译:元认知,目标取向与学业成就之间的关系
机译:元认知,目标取向与学业成就之间的关系
机译:技术领导者与下属在反馈环境中的学习目标方向的异质性的影响
机译:在线环境中的学习经济学:评估协作学习和教学音频/视频对学习者成就,目标定向,自我效能,学习社区意识和损耗的影响。
机译:通过视频游戏盲目的学习者中提高学习者的定位和移动技能
机译:恐惧失败:对感知学习环境的联合影响和个人成就目标的多项式回归分析
机译:评估过去游戏体验对军人训练环境中学习者偏好和学习动机的影响