机译:通过异步讨论小组促进大学生的知识建设
Department of Education, Ghent University, H. Dunantlaan 2, B9000 Gent, Belgium;
cooperative/collaborative learning; learning communities; teaching/learning strategies; distance education and telelearning;
机译:异步在线讨论中的更高层次的知识构建:对小组规模,在线讨论的持续时间和学生促进技术的分析
机译:知识构造和错误构造:使用“知识构造-消息映射(KCMM)”和“知识构造-消息图(KCMG)”的异步讨论中的案例研究方法
机译:在线使用在线异步讨论委员会参与学生,增强关键思维,培养人员/学生 - 学生的合作:混合方法研究
机译:在异步在线讨论中分析知识构建
机译:在线讨论中讨论限制,话语图谱和互动式跨文化阐述对学生的知识建构,批判性思维和跨文化敏感性的影响。
机译:游戏化一种在大学生中培养钩端螺旋体病知识的成功方法:一项初步研究
机译:制定异步讨论组:通过社会谈判对学生的知识建设水平的影响和自我评估的影响