机译:在课程支持的同伴互动中进行反辩论有助于中学生的科学内容知识
Univ Alberto Hurtado Fac Psychol Chile Almirante Barroso 10 Santiago Chile;
Pontificia Univ Catolica Chile Escuela Psicol Santiago Chile;
机译:提高中小学生能量平衡和营养科学知识的途径
机译:门户科学讲习班计划:通过同伴促进的讨论提高学生在科学方面的表现和保留率
机译:在线课程中学生与学生之间的互动:问题提示在促进高级参与课程内容方面的作用
机译:计算机科学(PEECS)计划的早期参与伙伴关系:教学非裔美国中学生计算机科学
机译:在教学实践中遇到的科学内容知识方面的差距:对早期职业中学理科教师的研究。
机译:提高关于能量平衡和营养的科学知识的途径 中小学生
机译:第一年生活科学实验室的知识差距:通过同伴互动在准备好的学生中进行“脚手架”