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机译:人们为什么对高等教育成绩感到满意?它能告诉我们有关标准的含义吗?
机译:夏威夷针对学校健康教育的“ 7乘7”:有关将国家健康教育标准与当今幼儿园至12年级学校健康教育重点内容领域进行整合的PowerPoint演示文稿
机译:教育标准中的双重标准-学生体质处于劣势的学校是否更宽容?
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:人民民主视角潘西尼拉价值观的穆斯瓦拉与主权人民的意思
机译:多峰意义与文化响应的图像制作:为第6级 - 8年级特殊教育学生设计任务
机译:夏威夷的学校健康教育七乘七:有关将国家健康教育标准与当今幼儿园至12年级学校健康教育重点内容领域相结合的PowerPoint演示文稿
机译:教育标准中的双重标准 - 弱势学生的评分是否更加宽松?
机译:教师和青年环境教育材料(K-12年级)