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机译:使用概化理论和多方面Rasch测量的OSCE质量控制
Department of Educational Psychology College of Education University of Illinois at Chicago 1407 S. Indiana Ave. Chicago IL 60605 USA;
Department of Medical Education College of Medicine University of Illinois at Chicago Chicago IL USA;
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Assessment; Communication skills; Generalizability; Many-faceted Rasch measurement; OSCE;
机译:使用概化理论和多方面Rasch测量的OSCE质量控制
机译:使用Many-Facet Rasch测度和泛化理论在医学执照检查中调查标准患者的人文能力等级
机译:使用Many-Facet Rasch测度和泛化理论在医学执照考试中调查标准患者的人文能力等级
机译:用RASCH测量理论检查书写规模的修改感知真实性的心理测量质量
机译:在绩效评估的背景下,使用通用性理论和多面Rasch度量这两个度量模型对整体评分与分析评分两种评分方法进行了比较。
机译:测量多发性硬化症的影响:使用Rasch测量理论(RMT)增强多发性硬化症影响量表(MSIS-29)的测量性能
机译:普遍性理论的多功能性