机译:高中学生学术绩效干扰控制与工作记忆的关系:青少年学生学术表现纵向研究(ASAP)
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机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:在学习成绩上形成同质:学生改变朋友而不是表现
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