机译:幼儿早期读写技能的评估:链接儿童的教育需要有实证支持教育活动
机译:对幼儿早期文艺技能的评估:将儿童的教育需求与积极支持的教学活动联系起来
机译:措施问题:荟萃分析教育应用对学龄前的影响,以3年级儿童识字和数学技能
机译:基于家庭的活动,支持新西兰儿童识字和素质技能
机译:学龄前儿童紧急扫盲技能和家庭识字计划
机译:学龄前儿童的家庭和学校识字环境之间的关联,对识字活动的兴趣以及新兴的识字技能。
机译:纵向自适应评估和指令增加学龄前儿童的数值技能
机译:塞尔维亚学龄前儿童的社会情感技能,行为,数学和识字性能之间的联系