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机译:塞尔维亚学龄前儿童的社会情感技能,行为,数学和识字性能之间的联系
Gabrijela Aleksić; Christine Merrell; Dieter Ferring; Peter Tymms; Jasmina Klemenović;
机译:行为规范与学龄前儿童的素养,词汇和数学技能之间的联系
机译:对幼儿早期文艺技能的评估:将儿童的教育需求与积极支持的教学活动联系起来
机译:低收入背景的学龄前儿童家庭阅读行为和早期识字技能
机译:学龄前儿童紧急扫盲技能和家庭识字计划
机译:家长在共享书阅读过程中对印刷参考行为的培训以及学龄前儿童的识字能力。
机译:幼儿早期读写技能的评估:链接儿童的教育需要有实证支持教育活动
机译:母亲和父亲的社会情感能力的母亲和父亲的社会化行为和双向链接的可变性和预测因素
机译:基于儿童游戏的数学计算技巧培训系统
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