机译:专业间教育的积极影响:一项针对卫生专业学生的计划进行评估的对照试验
机译:培训方案纳入国际运作(ICF)国际分类概念框架的影响(ICF)关于卢旺达卫生专业人员贸易专业人士思想辩论的知识和态度:一组随机控制试验
机译:培训方案的影响纳入了“卢旺达卫生专业人士在贸易思想实践中的行为(ICF)的概念框架:一组随机控制试验
机译:开发针对新型学生保健诊所的保健信息系统方法:满足专业间保健服务的教育和临床需求
机译:跨专业教育工作坊经历后,对六个卫生科学专业研究生的跨专业知识和态度的评估
机译:在德国海德堡的职业间卫生保健学士课程中学生对职业间教育的看法:探索性案例研究
机译:专业间教育的积极影响:一项针对卫生专业学生的计划进行评估的对照试验