机译:卫生保健专业的跨专业教与学:对罗伯特·博世基金会的赠款计划运营团队的定性评估
interprofessional learning interprofessional teaching health care professions;
机译:实施基于团队的跨专业学习计划,涉及两所大学的七个本科生健康和社会护理计划,并评估学生对跨专业学习的准备程度
机译:Helena Priest和Paula Roberts说,共同努力,共同学习精神卫生服务为跨专业团队共同学习和实践提供了途径
机译:HPS迅速成为卫生专业教育中重要的课程组成部分,促进了医学,护理以及最近的药学课程中的积极学习和评估。使用人类患者模拟器进行的教与学结合了计划的患者背景以及按需修改人体模型的能力。 HPS使用高保真,真人大小的人体模型来模仿人体解剖学和生理学。
机译:快速安全评估用于极端条件的水分配系统** Goodarzi和Li的工作得到了美国国家科学基金会的支持#1808988,而武力学合作计划在拨款MM2017-000002拨款中得到支持。
机译:执照授予前的医疗保健专业(包括护理计划)的跨专业教育的教师经验
机译:实施基于团队的跨专业学习计划涉及两所大学的七个本科生健康和社会护理计划并评估学生对跨专业学习的准备程度
机译:实施一个跨专业的团队学习计划,涉及两所大学的七个本科健康和社会关怀计划,以及学生对跨专业学习准备情况的评估