multisensory integration cognitive development incidental learning cognitive load;
机译:童年时代的多师环境中的偶然类别学习和认知负荷
机译:物理环境对认知负荷和学习的影响:建立新的认知负荷模型
机译:使用认知策略克服在线学习环境中的认知负荷
机译:媒体视频CD教程对基于科学的学习多思干生态学的影响,提高幼儿认知能力
机译:使用教学设计和认知负荷管理理论,通过记笔记和学习者控制来提高基于视频的大学代数学习环境的效率
机译:跨儿童多感官环境中的偶然学习
机译:儿童多感官环境中的偶然类别学习和认知负荷