元认知策略在高中英语课堂中的应用

摘要

高中学生的学习压力较大,英语学习中,涉及到的知识点较多,学生在繁重的教学压力下容易出现一些学习方面的问题,需要对传统的教学方法进行一定的调整,制定更加科学的英语教学方法,提升教学整体质量。元认知策略是通过对学生的自我调节及规范,可以为学生提供更加规范的教学方法,进而培养学生的英语学习能力。本文对元认知策略在高中英语课堂中的应用进行分析,从元认知策略的概念着手,提供更加科学的教学方法,对高中英语教学进行全面的规范,提升高中的英语教学质量。