大学生心理控制源对学业成就的影响

摘要

采用成人Novicki-Strickland内-外控制源量表和Gough编制的Ac量表，通过对203名大学本科生进行施测及数据的相关分析，探讨心理控制源对学业成就的影响。结果表明，心理控制源与学业成就呈现显著负相关，且无显著的性别差异。