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王忠军; 李红;
东海实验学校,浙江宁波315800;
空间概念 ; 宇宙空间 ; 小学生; 教学策略; 网络空间 ; 现实情境 ; 身心特点 ; 英文名 ;
机译:建构空间:天真的人工或生物主体如何建构空间概念的理论基础
机译:基于建构主义的教学策略在社会研究中的表现
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机译:探索台湾土著泰雅族小学生的空间概念和能力
机译:专业发展与教师改变的关系,实施教学策略,支持小学生科学教科书阅读
机译:弹性教学策略:帮助学生应对和茁壮成长
机译:向基本生寻求帮助的策略在小学生中寻求帮助的策略在小学生中寻求帮助的策略
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机译:像板凳一样的益智拼图图画书,为中小学生提供教学帮助
机译:宇宙的负能量,因为宇宙始于大爆炸,是“正宇宙”,而宇宙则是大爆炸,是“负宇宙”,这是因为相反的方向相同
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