父亲参与对3-6岁幼儿大肌肉动作发展影响的研究

摘要

随着社会、经济、文化的进步,父性教育的重要性逐渐引起了普遍大众包括父亲自身的重视.研究以84名3~6岁幼儿及其父亲为调查对象,通过问卷调查与父亲干预前后幼儿大肌肉动作发展能力实验,探索父亲参与与幼儿大肌肉动作发展能力的关系,为提高父亲参与对幼儿大肌肉动作能力的发展提供有效的理论依据.研究结果:①父亲的文化程度与父亲参与幼儿大肌肉运动活动密切相关,父亲的文化程度越高,实际参与幼儿的大肌肉动作发展活动就越多;②在排除母亲和女性教师对幼儿大肌肉动作发展能力的影响下,父亲参与对幼儿的大肌肉动作发展具有显著的提高作用.父亲积极参与幼儿的体育锻炼活动,对幼儿的大肌肉动作发展有正向促进作用;③父亲对幼儿园项目的参与度相对家庭活动较低,父亲在培养幼儿大肌肉运动能力的同时易忽视幼儿园等现有资源.