3-6岁幼儿父亲在幼儿早期亲子阅读中的参与现状

摘要

著名心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在,对培养孩子有一种特别的力量.”父亲作为幼儿重要的人生导师,其角色的价值是他人所无法取代的.而亲子阅读作为父亲与幼儿之间的一种特殊互动沟通方式和情感交流纽带,对幼儿性格的形成和各方面能力的发展至关重要.鉴于父亲角色的特殊价值和早期亲子阅读的重要性,本研究以兰州市S幼儿园为例,综合运用文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对3-6岁幼儿父亲在幼儿早期亲子阅读中的参与现状进行了研究,研究发现：总体来讲,3-6岁幼儿父亲在幼儿早期亲子阅读中的参与情况一般.具体来说,父亲对早期亲子阅读的认识和观念较好,但参与程度较低、阅读环境创设不佳、阅读指导策略缺乏科学性、对亲子阅读的相关延伸教育开展程度不高.