PBL结合网络交流工具在口腔正畸教学中的应用

摘要

目的:探讨PBL结合网络交流工具在口腔正畸教学中的应用效果.方法:口腔医学专业学生共2个班,分为对照组和实验组,对照组采用传统授课教学法,实验组采用PBL结合网络交流工具的教学法,分为课上PBL和课下网络平台(微信群)交流准备两部分.比较2组教学效果.结果:无论是理论成绩还是能力应用测试,实验组的成绩均优于对照组(P＜0.05).结论:PBL结合微信群的教学法能够克服传统PBL教学法的不足,效果更优,能显著提高学生的知识掌握和应用能力.