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沈跃群;
湖州市南浔实验小学313000;
小学; 科学教学; 课程性质; 教育理念; 教学改革;
机译:在实践科学的过程中进行科学教学:提高职前小学教师科学和科学教学自我效能的机会与限制
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
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机译:公平科学教学中与效能相关的信念和实践:以城市小学为例
机译:重新审视普通实践的培训能力:高级培训实践
机译:巴拉那小学:重新审视巴拉那州小学的质量和评估:重新审视质量和评估
机译:科学发现,2009年2月,第110期。重新审视旧的增长:整合社会,经济和生态观点
机译:卫星星座的设计方法和程序,减少特定区域的重新审视周期
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机译:在观察新的终点属性时重新审视设备分类规则
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