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爱因斯坦教育宗旨论

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摘要

爱因斯坦主张教育应该培育受教育者的个性和独立性,注重把为社会服务作为受教育者人生最高目标的培育.这一理念将有助于教育工作者对受教育者社会本体论抑或个体本体论归属之争的理解与把握,对当代(前)的教育理论与实践具有相当重要的参考价值.

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来源
《浙江学刊》|2004年第1期|200-203|共4页
作者
蔡佑民;
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作者单位

浙江财经学院人文学院副教授,杭州,310012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
爱因斯坦; 教育宗旨; 社会本体; 个体本体;

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