民国时期三民主义教育宗旨中的民族认同研究

摘要

本文拟对民国时期三民主义教育宗旨中的民族认同问题进行研究,以此窥视二十世纪二三十年代教育变革中的民族认同问题.通过内容分析,探究三民主义教育宗旨中民族认同的存在、内涵等问题;透过文本分析来探究民国时期三民主义教育宗旨中民族认同问题产生的"情境";籍此,对三民主义教育宗旨中的民族认同的内涵、建构等问题进行解析,并由此提出对当前我国培养国民的民族认同的启示.