在群文阅读教学中开辟一条作文教学之路

摘要

''群文阅读''是''群文阅读教学''的简称,是指根据议题选择一组文本,教师和学生围绕议题展开阅读活动(感知、理解、比较、整合、归纳、评鉴、表达等)的多文本阅读和教学的过程。群文阅读强调由单篇文章阅读到多元异质的多文本阅读的拓展,不仅能培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力和阅读思维品质,而且能有效提高学生的写作能力。