深化高中课改由谁来推动制度变革

摘要

新课程实施已有若干年，从课程理念的普及到课程的感性尝试，再到探索后的反观，积累了很多经验，也遇到诸多难题。而现在则到了整合成果、建章立制、回归理性的时候。只有这样，才能把课改引向更高阶段和更深层次。