重视信息反馈的调控

摘要

重视信息反馈的调控高志平一位教师在教完“几倍多几（少几）的应用题”后，出示了这样一道逆向思考题：五庄村小学组织学生拾稻穗。四年级学生拾稻穗１３８千克，比三年级拾的２倍还多２８千克，问三年级学生拾稻穗多少千克？学生解答中列出了三种不同的算式：（１）１３...