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陈渝梅1; 谷晓华2;
[1]昆明市五华区螺峰小学;
[2]昆明市五华区教育科研中心;
方体; 教案设计; 认识图形; 计算机辅助; 教学目标; 创设情境; 学习活动; 区别和辨认; “三看”; 教师指导;
机译:通过图形长方体双重硬度分析来确定3D平面图的复杂性
机译:方形基体对未定向长方体的随机顺序吸附以及长方体-长方体相交测试的比较
机译:沙特阿拉伯利雅得香烟包装上的图形警告和文字警告标签:认识和认识
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机译:在慢性疼痛评估中认识民族文化的多样性:对疾病和自我衡量的图形表示法(PRISM)的验证以供文化多元的社区使用
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机译:“污水污泥非农用地管理标准”评析意见评析
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机译:摩托车及类似产品的防盗系统,包括外箱形结构,该外箱形结构具有长方体,该长方体为长方体,长方体与支撑体相连
机译:认识地为图形数据库生成参数设置
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