“认识图形”

摘要： 随着新课改的推进,课堂教学模式越来越趋向于内容多、时间少、要求高。文章认为,教师应跟上时代的步伐,转变传统的教学观念,从精心备课,制定教学目标;注重导学,灵活教学方式;合作学习,搭建探究平台这三方面做起,打造高效数学课堂,提升学生的数学核心素养。

摘要： 为实现减轻学生作业负担的目标,推动“双减”落地,一、二年级不留书面家庭作业,我对北师大版教材一年级下册第六单元“认识图形”第一课时的作业做了以下设计:1.课堂练习(配以视频)。雪地里的小画家下雪了,各种形状的积木小矮人都穿过校园,匆匆忙忙去寻找自己的白雪公主。洞中熟睡的狐狸被惊醒了。

摘要： "轴对称再认识"是北师大版教材五年级上册第二单元轴对称和平移"中的内容,属于图形与几何"领域中"图形的运动"。在小学阶段"图形的运动"涉及的主要是图形的平移、旋转和轴对称。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)中,对"图形的运动"的要求是:进一步认识图形的平移、旋转和轴对称;能在方格纸上进行简单图形的平移和旋转。

摘要： 在小学数学图形教学中,使学生认识和掌握各种图形的基本特征和相关基础知识是教师的主要教学目标.图形知识在学生的生活中有着广泛应用,对提升学生能力起到至关重要的作用.所以根据教学经验,教师在教学中需要注重图形教学策略的灵活运用,使教学效果得到保障.新课改给小学数学教育设定了更高的目标,如何抛弃传统的教学理念,正确将教学目标转化为自觉的教学行为,还有待教师在教学的过程中进一步研究.

摘要： 在新课程改革的不断发展下,在小学数学教学中全面培养学生的核心素养以及提升学生的综合能力运用成为数学教学的重要工作内容。在新课程标准的指导下,教师要注重对小学生进行相关知识和技能方面的学习与训练,以促进他们整体素质的提高和自身思维水平的进步,从而达到良好的教学效果。

摘要： 基于新课标中对学生参与意识,合作学习,动手能力的培养要求,几位老师在同课异构一年级的《认识图形》一课时,都是从分类入手——直观认识四种立体图形——通过触摸初步感知各种图形的显著特征——在操作活动中让学生深入了解各种立体图形的特征,虽“路径”相同,但“风景”不同,孩子们“收获”也不同,究其原因,是课堂活动深度不够,只有有效、高效的课堂活动,才能真正的提升课堂品质,熏陶孩子们的数学素养。

摘要： 一般而言,我们将不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形称为四边形。小学阶段对四边形的学习分为两个阶段:低年级需要学生从整体认知;高年级则需要从边、角等元素进行分析。就"边"而言,有数量关系和位置关系,即四边形具有两组对边,边与边可以是平行、垂直等关系。就"角"而言,四边形的内角可以是相等、互补等关系。

摘要： 小朋友,我们已经学习了立体图形,你还记得吗?如图1所示,分别是圆柱、正方体、长方体和三棱柱。把这些立体图形放在纸上画出它们的一个“面”,可以画出什么图形呢?这些图形分别有哪些特征呢?下面我们就一起来研究探讨吧:1.利用圆柱的底面画图形,画出的图形是圆(如图2)。

摘要： 【设计思考】"认识更多的图形"是三年级"图形的认识"的一节拓展课,也是一次全新的尝试。教材中只要求学生了解长方形和正方形的基本特征,但学生真的认识图形了吗?对图形的认识又有多少呢?基于这种思考,我们以预学单的方式对本校三年级的学生展开了调查.

摘要： 史宁中教授在《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》一书中写到:"认识图形不仅仅是为了让学生知道哪一种图形叫什么名字,学会区别图形,更重要的是让学生学会对图形分类。"分类思想在小学数学的各个领域有着广泛的应用,它具有培养学生有条理地思考、发展学生良好思维品质等作用。

摘要： 用于工业运营的定制的工业图形知识库包括图形数据库，该图形数据库存储根据工业运营的性质和特性预定义的多维节点。使用针对结构化和非结构化数据的各种分析，从基准、特定于领域和特定于实现的工业知识数据源中提取节点。定制的工业图形知识库还包括表示维度间或维度内的节点之间的关系的边线。使用图形模型进一步量化每个节点对工业运营的重要性，并将其作为复合过滤参数包括在图形数据库中。

摘要： 提供了利用人工智能聊天机器人中的知识图生成查询结果。识别查询的特征。查询的特征被映射到人工智能聊天机器人中的知识图的基本元素。基于查询的特征到知识图的基本元素的映射，在知识图中生成一组查询路径。基于每个查询路径的相应分数，验证知识图中的一组查询路径中的一个或多个查询路径。基于知识图中的经验证的一个或多个查询路径生成对应于查询的查询结果。

摘要： 用于工业运营的定制的工业图形知识库包括图形数据库，该图形数据库存储根据工业运营的性质和特性预定义的多维节点。使用针对结构化和非结构化数据的各种分析，从基准、特定于领域和特定于实现的工业知识数据源中提取节点。定制的工业图形知识库还包括表示维度间或维度内的节点之间的关系的边线。使用图形模型进一步量化每个节点对工业运营的重要性，并将其作为复合过滤参数包括在图形数据库中。

摘要： 时间坐标标识图形像素元异化加密方法，其特征为：将原始标识图形p像素文件加载至用时间数据构成的坐标tc中，将实时时刻T在坐标中对应点的标识图形p像素元进行异化运算，使标识图形p像素元发生变化而导致整个标识图形数据的杂凑函数产生变化。本发明提供时间坐标标识图形（电子印章印模）像素元异化加密、验证方法，既能够实现电子文件签署过程对签署标识图形有效的保护，又能够对签署文件的原始性完善性进行验证的方法，用时间参数自动生成加密用签署标识，并且能实现“一签一密”高性能加密技术。

摘要： 知识图形中的安全区域。通过将每个节点分配给非相交区域控制知识图形中的访问，知识图形包括节点和连接两个或多个节点的边。各自存储第一和第二区域标识符，每个区域标识符指示由边结束的节点占据的区域。确定访问图形，访问图形包括每个区域的访问节点、代表区域之间的边的访问边和区域的第一列表。第一列表中的每个条目与区域和节点标识符的第二列表相关，每个节点标识符指示占据该区域的节点。将第一和第二访问控制列表存储在每个访问边中，每个访问控制列表与区域相关，其中访问边在区域中结束并且访问图形中的访问节点与区域相关。

摘要： 本发明公开了一种基于图模型的企业知识图谱的建立方法，包括如下步骤：模型建立步骤：构建图数据模型，所述图数据模型包括图数据结构模块、图挖掘算法模块和查询接口模块；数据记录步骤：获取样本的企业各维度数据，按所述图数据模型分别将所述企业股东、对外投资、舆情、司法等维度数据记录于所述图数据结构模块；封装步骤：根据常用应用场景将图挖掘算法封装成所述查询接口模块，以JSON格式返回关系图模型。本发明还公开了一种基于图数据模型的图形化查询方法。

摘要： 本发明提供了一种基于标识图形的故障处理方法以及系统，其方法包括：S100设备判断自身是否出现故障；若是，进入步骤S200；S200所述设备获取故障信息并生成故障标识图形；S300所述设备发送所述故障标识图形至服务器；S400服务器接收并解析所述故障标识图形，得到所述故障信息；S500所述服务器将所述故障信息与第一故障数据库进行匹配，判断是否匹配查找到对应的故障处理方案；所述第一故障数据库为服务器储存的数据库；若是，进入步骤S600；S600所述服务器发送所述故障处理方案至所述设备。本发明实现方便、快捷的解决设备的故障，提升用户的故障处理体验。

摘要： 一种以本体论为基础的知识图形系统及方法，该系统包括一数据储存装置与一处理器；数据储存装置中包括具有多个概念与概念间的关联的本体数据库；处理器耦接至数据储存装置，致使由一图形档案中撷取多个对象与相应的对象名称以及对象之间的包含关系；对于每一对象依据其对象名称由本体数据库中查询相应的概念，若不存在，则新增相应对象的概念于本体数据库中，并指定概念与其它概念间的关联，且依据相应对象的概念与对象之间的包含关系建立相应此图形档案的本体概念关联图、相应的内容知识、与此图形档案于知识图形库中；本发明通过辨识图形档案而自动更新本体数据库中的概念与其关联以及建立相应图形档案的本体概念关联图；此外，本发明中以传统的图形来显示一个以本体论为基础的知识体，便于让使用者理解。

摘要： 一种用于提高幼儿图形认识能力的识图装置，包括底板及其上设置的环形滑槽，所述环形滑槽内设置有与其滑动配合的移动体，环形滑槽上设置有上分槽、下分槽、左分槽与右分槽，移动体的数量至少为三个，且移动体上都套绕有同一根橡皮筋，移动体包括相互连接的半球形凸头、套绕柱与滑块，套绕柱的一端与半球形凸头固定连接，另一端与滑块固定连接，滑块与环形滑槽以及各分槽滑动配合。本实用新型不仅对幼儿图形认识方面的培养性较好，而且安全性较高、操作方便。

摘要： 本实用新型涉及幼儿益智玩具领域，一种图形认识玩具，包括基体和放置块组件；所述基体的至少一侧壁上形成有图形通孔；所述放置块组件包括至少两块形状相同的图形模块，以及用于将至少两块图形模块的中心处串接起来的轴杆；所述图形模块的形状与图形通孔的形状相适配，以使图形模块能够穿过基体的图形通孔；所述轴杆上所串接的至少两块图形模块能够呈现不同的周向角度。该图形认识玩具不再是简单的图形模块和图形通孔对应穿过，而是需要婴幼儿认知到图形形状的匹配还涉及周向角度的对应。在玩耍过程中，将放置块组件顺利穿过图形通孔能够多次孩子对于图形的认知，记忆更加深刻。