“10的认识”教学设计

摘要

教材内容：人教版数学一年级上册“10的认识”。教学过程：一、故事引入，激趣促情 师：同学们，通过之前的学习，我们认识了哪些数字宝宝，我们一起来喊喊它们的名字好不好？（全班一起从0数到9）这些数字宝宝里，谁最大？谁最小？（生答）