“数学思考——找规律”教学片段与评析

摘要

教学内容：人教版数学六年级下册第100页。教学片段：探究平面上连点成线段的规律。1．画图：以平面上不在同一直线的5个点为例厕线段。师：平面上不在同一直线上的5个点可以连成多少条线段呢？请同学们自己动手画一厕，边画边填写下列表格。（要求：从2个点开始，逐渐增加点数连线段。）