反暗示效应在课堂教学中的运用

摘要

反暗示效应是指通过说反语或过分夸大达成相反结果的效应，是指在有一定心理对抗的情况下，用夸张或者激将的间接方法影响别人的行为，从而诱导别人达到自己想要的结果或者发生自己想看到的事件。安德烈耶娃认为，反暗示现象正好表明了具体个体对暗示的抵抗程度。我们常说的“此地无银三百两，隔壁王二未曾偷”，就是反暗示效应的典型事例。