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徐宏臻;
无;
小学; 数学教学; 自主学习; 创新精神; 创造性思维;
机译:通过在线科学家辅导员的积极支持,鼓励学生更多地参与科学探索
机译:标签博客:探索社交网络用户的贡献,以鼓励学生积极参与学习内容
机译:时装业职业矩阵:鼓励学生探索与时装有关的职业
机译:教育创新:社会科学教材的发展,鼓励学生的文化智能在SCH中的SURAKARTA
机译:创新从何而来?探索组织和管理社会企业家与创新的动态过程
机译:创新创新与企业家教育制造者教育模式的探索与实践
机译:专注于有机化学教学:鼓励学生进行创新
机译:两个讲座:转型与创新:20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看:1872-1914和1920-1939
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:通过多维互补差分建议和探索进行计算机辅助创新的系统和方法
机译:用于娱乐和特种车辆的2kw至20kw混合动力系统。这项创新涉及休闲和特种车辆中的电力系统,这些系统不仅仅将电力用于运动。它引入了大于2kw的车载发电,并与可再生能源结合使用,以48VDC的独立辅助电气系统上的锂电池充电,并转换为具有电池的独立网络上的家用电器和能源消耗者的12VDC网络,并转换为110-240V电器和能源消耗器的A / C网络
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