“感动”的追寻——呼唤诗意生命教育的回归

摘要

新一轮课程改革已全面推开，新课程所倡导的理念似乎比任何时候都更在乎教育向生命全面敞开，促使我们的学校真正成为鲜活生活、完整生命的摇篮，让所有生命的价值在学校高扬。而事实上，“教育改革决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革注定只有缓慢，才可能取得确实的成果。”（左藤学语）所以，传统的理性与公式依然代替着诗意的光辉，机械的操作与消解仍旧压倒着生命的涌动。