回归诗意:课外阅读的原点追寻

摘要

让孩子诗意地栖居在阅读世界里，是阅读最本真、最天然的原点。然而，理念与现实之间总是存在着距离。伴随着新课程的不断深入，课外阅读受到了更多学校及老师的重视。“你读、我读、大家读”的口号铺天盖地，摘录本、手抄报、读后感、阅读竞赛等阅读呈献精彩纷呈，而诗意的阅读之旅却渐渐成了雾中花、水中月。