活用预测策略助力高中英语听力教学——以人教版新教材必修一Unit1为例

摘要

听力预测是指在做听力理解练习之前,根据题目材料的各种暗示和已有信息,对即将听到的对话或独白内容进行预测,以促进对听力内容的准确理解。听力预测是我们在英语教学实践中常见的一种微技能。但在实际教学过程中,很多教师却容易忽视运用预测策略导致无法激活学生的已有图式,从而错失引导学生主动与深入学习的良好时机;也有不少教师虽然运用了预测策略,但仅要求学生泛泛预测所学内容,对所预测内容没有提出明确的指向与线索,从而导致学生在学习过程中并不清楚要预测什么。