构建普职融通视域下的科创融教模式

摘要

尊重学生个体差异,提升学生主体性,培养他们的创新精神和创新能力,是21世纪科创改革的主要趋势。新一轮基础教育课程改革对基础教育阶段学校提出了多学科交叉融合的命题。为顺应时代的需要,各中学不断开设科创课程,培养具有较高科创意识和科创能力的中学生以适应时代发展。