试论语文阅读教学中创造性思维能力的培养

摘要

目前初中语文教学模式上仍有以传授知识为主,忽视对学生创新思维培养的情况.这种教学理念严重束缚了学习主体主动性的充分发挥.本文结合笔者自己的教学实践,结合语文阅读教学,挖掘教材中所蕴含的创造性因素,探讨如何通过恰到好处地创设问题,培养学生的发散思维;通过创设情境,启发学生的想象空间;通过质疑研讨,启发学生碰撞出创造性思维的火花.